小学部５・６年生は、総合的な学習でオランダの事について、他国の日本人学校の子に紹介しようと活動しています。その学習の一部を、秋華祭でも発表予定です。
その発表の準備をするために、オランダの「食文化」であるチーズやパンネクックの素材写真を求めてベートーベン商店街へ行ってきました。
「商店街全体が入るようにした方がいい。」「人が入らないように気を付けて。」と、声を掛け合いながら写真撮影をしてきました。図工の学習と総合的な学習をミックスさせながら、楽しく発表ができるよう、準備を進めています。
今日はちょうど下校の時間帯に強い雨が降ってきました。天気予報では夕方に雨が降るとの予報がされていましたが、本当に降ってくるとは・・・ それも1時間以上にわたって降り続けるとは・・・
雨に濡れて下校した子も多かったのではないかと思います。風邪などをひかないようにしてください。
さて3年生では、20分間だけですが毎週すごろくゲームを楽しんでいます。楽しみながら世界地図が学べる「わくわく世界旅行すごろく」です。
世界の観光地や有名な建物、場所、動物を巡りながらカードを集めていくというゲームですが、「ここ行ったことがある！」とか「ここに行ってみたい！」と言いながら楽しんでいます。
ただ、残念なことが一つ・・・ オランダのものがこのゲームにはないのです。
オランダには世界的に有名な建物である風車や食べ物の「チーズ」、そして絵画がありますが、それはこのゲームにはありません。残念です。
と思いつつも、毎回盛り上がりながら楽しんでいます。
秋に突入するするかのような涼しい天気が続いていたロッテルダムでしたが、今週は一転して30℃近い気温となっています。
今日も最高気温予想が30℃、午後2時現在の気温は29℃で体感気温は31℃となりました。
1・2年生はこの時を逃さず「水あそび」を行いました。
写真を撮っているから狙わないでね！との願いも耳には入っていない様子
最初は遠慮がちでしたがすぐに本領は発揮され、走り回りながら水遊びを全身で楽しんでいました。
そろそろ片付けの時間となったころ、なんと中学部が参入。最後まで盛り上がった水遊びとなりました。
６日（水）にはじめての水泳学習に出かけました。学校からバスに乗って１０分ほどのところにあるプールで行いました。バスの中では、「泳げるかなぁ～。」「緊張するなぁ。」とドキドキわくわくを隠せない様子でした。
着替えてからは、プールサイドで説明を聞きました。その後、みんなでプールに入り、色々な泳ぎ方を試しました。そこから、レベルに応じて４つのグループに分かれました。
浅いプールで水に慣れたり、ビート板を抱えて浮いたり、深さが３m50ｃｍあるところで、飛び込みをしたりしました。時間が来ると、「もっとやりたい！」「今度はいつ？」と次の水泳学習を楽しみにしている様子でした。
９月５日（火）に、隣のNAISRと一緒に避難訓練を行いました。
今回は、火事の場合の避難の方法を学びました。事前に火事の時に、どんなアラームが鳴るのか、避難する時は、どこを通って避難するのか、などを確認しました。
避難にかかった時間は、２分ほど。スムーズにプレイグラウンドに避難することができました。
小学部３・４年生の図工では、ペットボトルなどの空きようきを使って、小物入れを作っています。夏休み前の授業の時に作りたいものを考えて設計図を描いていたので、必要な空きようきを夏休み中に集めてきました。
組み合わせた空きようきはテープでとめて、その上から色を付けた紙ねんどを付けていきます。
お菓子を入れる入れ物や、ペン立て、貯金箱など、それぞれが作りたいものを作っています。また、紙ねんどには絵の具を混ぜてこねたので、手がすごいことになりましたが、それも楽しんでいる様子でした。
小学部３年生は、ルーマニアのブカレスト日本人学校の３年生と一緒に、継続的に国語の授業を行っています。今回は一人一台のタブレットを使ってブカレストの友だちとグループになり、話し合いやGoogle Jamboardを使った共同作業を行いました。
「山小屋で３日間すごすなら」という授業で、自分なら山小屋に何を持っていきたいか考えたものを、Google Jamboardの付箋に書いて、画面の向こうの友だちに伝えています。
最後に、それぞれのグループで話し合った感想を発表し合いました。
ブカレストの友だちとの授業にもだいぶ慣れてきたので、お互いたくさん意見を交流することができました。今日はJamboardを作るところまでの活動でしたが、この後、付箋をカテゴリごとに仲間分けしたり、そのように分けた理由を話し合ったりする計画です。
ＪＳＲでは、小学部５年生以上が委員会活動を行っています。環境委員会、図書委員会、ふれあい委員会の３つの委員会があります。
環境委員会は、ハンドソープの管理や教室整理整頓などの美化活動。図書委員会は、図書の貸し出しや、先日ブログでも紹介したしおりコンテスト等を行っています。ふれあい委員会は、縦割りグループでのレクリエーションの企画・進行をしています。今日は、夏休み明け最初の委員会で、今後の活動について話し合っているところです。
それぞれの委員会の取り組みは、随時、ブログの中で紹介していきます。
夏休みが終わり、小学部５年生以上は、秋華祭で披露する太鼓「なみはや」の練習を始めています。今年は４月のKing’s Dayでも「なみはや」を演奏しましたが、小学部５年生、中学部１年生を加えて、新たなメンバー・新たなパートでのスタートを切りました。
昨年度も経験している子たちが、はじめての子たちに、リズムを丁寧に教えています。運動会・ジャパンフェスティバルで演奏した「マース河」と、今回の「なみはや」は、これまでの先輩方から代々受け継がれてきたものです。このロッテルダム日本人学校の伝統が、また今年も受け継がれていくのを感じます。
みんなのやる気を見ていると、聞く人の心に響く、素敵な演奏になる予感がします。本番まであと２ヶ月、全員が一丸となって頑張ります！
小学部3年生は理科の授業で学校の敷地内に生えている笹を切りました。授業で育てている植物の支柱にするためです。
毎年、七夕や植物の支柱にするために切ってはいるのですが、少しずつ増えてきていたのもあり、また、正面玄関の横に植わっている松の剪定に来て下さった植木屋さんも少しすっきりさせた方が良いとのことでしたので、今回は全体の２～３割を一気に切りました。
最初はのこぎりを使いこなすのも難しく苦戦していた3年生ですが、１，２本も切るとコツをつかみどんどん切っていきました。
切った笹を見て「コップが作りたい！」と子ども達は言っていましたが、さすがに細すぎてコップとして活用はできなさそうです。この後、竹を１ｍずつに切りそろえ、それぞれ3本の支柱を作りました。
