全校生でロッテルダム図書館へ見学に行きました。
普段は、月曜日の午前中は閉館時間なんです。何と今回は、貸し切りで見学ツアーを受け入れてくださいました。
図書の本の借り方や返し方、おすすめの本の見つけ方など丁寧に教えてくださいました。
子どもたちが考えて英語で質問したことにも丁寧に答えてくれて、とても勉強になりました。
また普段は見ることのできない裏側にも案内してくださって、図書の本がどうやって返却されているのかを見せてい
ただくことができ、たくさんの発見がありました♪
セントラルの図書館だけで７０万冊もの本があることにも驚きですね！
どうもありがとうございました。
2カ月近く練習してきた、Japan festivalでの太鼓演奏が無事終わりました。
最後の練習では、まず生徒会のメンバーから「もっと気持ちを高めていこう」という話がありました。
話を聞いたあと、みんなで輪になって一人ひとり目標を宣言していきました。生徒会副会長の熱い思いが届いたのか、全員が自分の目標を話すことができました。
そして、いよいよ本番当日。
今年も任された、Japan festivalのオープニングアクトでは、有志の児童生徒達がかっこいい演奏でFestivalのスタートを飾りました。太鼓の音につられてか、気が付けばステージの周りにはたくさんの人が集まっていました。
オープニングアクトには、「ジャパフェスを盛り上げたい！」という児童生徒が集まり、休み時間を使って練習をしてきました。実行委員会のお兄さんを中心に、だんだんと演奏がまとまっていき、本番は今までで一番の演奏ができました。
かっこいいオープニングから、Festivalの開会式が始まり、ついにJSRの出番がやってきました。
大勢のお客さんがいる中、緊張ぎみの子ども達でしたが、演奏が進みにつれ一体感が生まれてきました。
1曲目の「マース河」が終わったあとのマイクパフォーマンスでは、英語で堂々と話す姿に子ども達の底力を見せつけられました。「せいや！」のかけ声が、お客さんと一緒に会場中に響き渡りました。
2曲目の「おてんば」も、後半に向かって演奏も盛り上がり、最後の「やー！」というかけ声で、割れんばかりの拍手をいただきました。
演奏が終わった後の子ども達の表情は、緊張がほどけ、やり切った表情で満面の笑みでした。
みんなとってもかっこよかったです！！おつかれさまでした！！
６月の１か月間、ボランティアでお世話になった金馬さんの最終日となりました。
みんなでありがとうの気持ちをこめて、お手紙をプレゼントすると、とても喜んでくれていました。
また、ぜひ遊びにきてくださいね。
１か月間ありがとうございました。
オランダも暑さがかなり厳しい時期となっています。
そんな中、PTAから冷風機を購入していただきました。
また、連日来ていただき、設置作業をしてもらいました。
本当にありがとうございます！！
中学部は、今年度の総合的な学習の時間で、ブダペスト日本人学校と合同で、「平和」について取り組んでいきます。
今回は、一緒に学習を進めていくにあたり、初回の顔合わせを行いました。
初対面の人と話すことに、緊張してしまうことが多かったので、まずは交流に先立って、「じぶんパワーアップだいさくせん」でも取り組んでいる、身につけたい力を意識して生徒なりの目標を立てました。
また、交流の前日には、JSRが大切にしている「Warm Heart」について、本校に長く勤めていらっしゃる伊地知先生から、「Warm Heart」の考え方がどうして始まったのか、どんな気持ちをもつと良いのかということを、中学生向けにお話していただきました。生徒達は、そのお話の中から、交流を成功させるヒントを見つけていました。
そして、交流当日。
少し緊張ぎみの人もいましたが、Warm Heartを思い出して、まずは笑顔で臨みました。
ブダペスト日本人学校さんは、JSRより少し規模が大きかったため、JSR１人に対して、４～５名というグループで話をしました。
最初は少し硬い雰囲気でしたが、ブダペスト日本人学校の皆さんがリードしてくれたおかげで、JSRの生徒からも質問をするなど、和やかな雰囲気でお話が進んでいました。
交流を終えた後の５人は、とても明るくやり切った表情でした。
ふり返りでは、
「笑顔で交流できた。共通点が多い人がいて楽しかった」「自分からたくさん質問ができた」「あいづちができた。相手もあいづちや反応をしてくれた」「同学年の女子と話せて楽しかった」「Warm Heartの『笑顔』と『感謝』を意識して取り組めた。日常生活でも生かしていきたい。」「苦手な現地校交流でも、笑顔でいることを大切にしたい。」
などなど、短い時間ながらも、充実した時間になったことが伝わってきました。
ブダペスト日本人学校の皆さん、ありがとうございました！
次は、Padletというツールを使って、各国のいいところを紹介して交流していきます。
NAISRから放課後イベントのお誘いがありました。６月に学期末を迎えるインター校にとってのお祝いイベントだということでした。今回は、JSRの希望者の皆さんに参加してもらいました。
参加保護者からは、デコレーションフルーツ（クオリティーが高すぎてびっくり）
JSRの職員からは和のスイーツ白玉あんこ＆白玉フルーツを準備しました。
NAISRのみなさん、お誘いいただき ありがとうございました！
今回は、小４～中学部が全校生のためにティラミス作りをしました。チャーリー先生からアドバイスをもらいながら、協力して取り組みました。（小４の写真が撮れていなくてごめんなさい。）
チョコ味、ストロベリー味、チョコ＆ストロベリー等、学年に合わせて相談して、味を決めていました。
これなら家でも作れそうかも♪という声があったので、ぜひ機会があればチャレンジしてみてください。
ランチタイムにはみんなで試食タイム。小１～３年生のみんなも喜んでくれていてよかったですね。
チャーリー先生、ありがとうございました！
今年度もロッテルダム日本人学校では、オランダと日本をオンラインでつなぐ「遠隔合同学習」のプロジェクトがスタートしました！
今回は、小学部３～５年生の児童が、三重県・長島北部小学校の児童と交流を行いました。初回ということで自己紹介が中心でしたが、一緒に学習を進める仲間と顔合わせができたことを嬉しく思います。
長島北部小があるのは、海抜０メートルの「輪中」と呼ばれる地域で、土地の低いオランダと地理的な特徴が似ています。かつてはオランダ人技師のヨハネス・デ・レーケがこの地を訪れ、治水工事に携わった歴史もあります。
今後は社会科や総合の学習を通して、長島とロッテルダムに共通する治水事業の歴史や地理、産業についてなど、学習を進めていく予定です。
この交流のようすは、長島北部小学校のホームページにも記載されています。
https://kuwana.schoolweb.ne.jp/24020026
ぜひこちらもご覧になってください！
中学部は、国語科の時間に学習したことをもとに、発表会を行いました。
１年生は「写真をもとに、自分の一面について紹介する」
２年生は「枕草子 自分ver.」
３年生は「社会生活の中から話題を選び、相手を説得する」
がテーマでした。
それぞれ、資料を集めたり、自分の経験をもとに話を組み立てたりして、テーマに沿ったスピーチを考えることができていました。
直前にお知らせしたにも関わらず、小学部のみんなも参観に来てくれました。
下級生の良いお手本として、緊張しながらもスピーチをやり遂げた中学部に拍手です！
中学の理科では、化学の分野に入っています。化学といえば実験ですが、教師の指示で動くのではなく、自分達で考えながら実験を進めるように伝えています。また、理科の実験は、内容の理解はもちろんのこと、安全に段取りよく進めるために手順を考えたり、手先の器用さが求められたりと、様々な能力を身に着ける時間でもあります。
中１では、「謎の物質Xの正体をつきとめろ！」という課題をクリアするために、実験方法、実験準備、当日の実験まで生徒自身で行いました。謎の物質Ｘは、食塩、重曹、片栗粉、砂糖のどれかなので、まずは4種類の物質の特徴を知るために、水に溶かしたり、加熱したり、双眼実体顕微鏡で粒を観察するなど、思いついた方法をいろいろ試しました。謎のXを確定させたときは、嬉しそうでした。
中３では、イオンの学習をしています。中２で学習した塩酸の電気分解を実験器具の準備から行いました。昨年のことを思い出しながら、必要な物を相談しあって選んでいました。さすが昨年も行った実験だけあって、手際よく実験を進められました。同じ実験でも、イオンについて学習したあとに観察すると、さらに理解が深まったようです。
中２では、カルメ焼きづくりにチャレンジ。重曹を入れてしばらく混ぜると、プクプクと泡が出てきて一気に膨らんでいく様子に、「おー！すごい！」と嬉しそうに観察していました。完成したカルメ焼きは、休み時間に小学部の児童におすそ分け。重曹が多めなので少し苦味があるのですが、大人気でした。