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オランダ生活についてインタビュー調査に行こう！
小学部５，６年生の総合×社会で学習しているオランダ学。
今回は、自分で知りたいこと、気になっていることをもとにテーマ設定をして調べました。
・なぜオランダは世界一身長が高いのか～生活に密着～
・食生活と睡眠時間に注目してみよう
・オランダの自然環境と風車の歴史
・どっちが便利？現金ORカード社会
・英語力が高いのはどうして
調べたことをインタビュー調査してきました。目標の人数を決めて、気合を入れて出発！
初めは、緊張しながらも少しずつ自信をもって取り組む姿が見られました。
当然断られる場面もありました。経験して度胸や勇気もついたのではないかな。
帰って振り返りをして、今後のまとめに繋げていきます。
ご協力いただき、ありがとうございました。
Dank u wel
小１～４年生 遠足に行きました！
５月２８日（木）、小学部の１～４年生で遠足へ行きました。
遠足では、普段はおにいさん、おねえさんに引っ張ってもらう立場の３・４年生がリーダーです！
事前準備の際には、グループごとに「どんな遠足にしたいか」を考え、めあてを決めました。
自分の意見を言うばかりではなく、自分より下の学年の子の意見も聞き、うまく話し合いを進行している姿に成長を感じました。
当日はお天気にも恵まれ、爽やかな木漏れ日の中、目的地のDe Blijde Weiに到着。
グループごとにミッションビンゴに取り組みました。
わからないことを、スタッフの方に英語やオランダ語で聞きに行く姿もあり、普段の語学学習の成果が思う存分発揮されていました。
帰り道は「何か歌って帰ろう！」という４年生の提案で、校歌、賛歌、アニメソングをみんなで大熱唱。
１・２年生にとっては長い道のりの遠足でしたが、最後まで元気いっぱい歩くことができ、その姿を頼もしく感じました。
遠足が終わってからの振り返りでは、「私も○○さんみたいに、もっとてきぱき動いて声かけできるようになりたい」「児童生徒会の子たちは、何か活動をするときにたくさん準備しているんだね」と、友だちや上級生の素敵な姿に気づくことができました。
楽しく実りのある、充実した一日となりました！
中学部ヒルデガルド習字ワークショップ
中学部５人で近くの現地校ヒルデガルドに訪問させていただき、習字のワークショップを行いました。
日本にはひらがな、カタカナ、漢字の３つの文字があることや、漢字は10万字以上あることを伝えるとすごく驚いていました。
５グループに分かれてのワークショップでは、手本をしっかり見ながら真似をしてくれたり、漢字の画数の多さに驚きながらも最後まで楽しそうに書いてくれた姿が印象的でした。
漢字の意味や道具の使い方を事前に英語で準備していたことで、交流を深めることができました。
Food Festivalがんばったね会♪
「Food Festivalがんばったね会」という名の打ち上げ会を全校でしました。
学校近くの大きな公園で、生徒会が主催となって全校遊びを企画してくれました。
「おおかみさん今何時？」と「ふえおに」では、みんなで広い芝生を自由に走り回りました。
その後は、Food Festivalの手作りおにぎりの収益を使って、みんなでアイス屋さんに行きました。事前に小学部１年生の算数で、ちゃんとみんなの分のお金を数えてくれていました。
練習してきた英語やオランダ語を使って、いざ注文スタート。
緊張しながらもみんな無事にオーダーできました♪
アイスで乾杯～！
水道メーター見学♪
４年生の社会科で水の学習をしています。
突然ですが、みなさん毎日どのくらいのお水を使っているか知っていますか。
日本では、教科書の資料によると平均３００Lほど使っているそうです。（１人あたりです）
なんと牛乳パック３００本分ですよ・・・
子どもたちもそんなにお水を使っていることを聞いて、驚きの反応でした。
そこで、学校と家庭で使っているお水の量を調査しよう！ということになりました。
NAISRの先生に協力してもらい、水道メーターをチェックしに行きました。
１週間後もう一度、メーターチェックに行き、一日あたりの使っている水を調査してみます。
家庭での水道メーターチェックは、お家の方にも協力してもらいながら調査中です！
