今年度もロッテルダム日本人学校では、オランダと日本をオンラインでつなぐ「遠隔合同学習」のプロジェクトがスタートしました！
今回は、小学部３～５年生の児童が、三重県・長島北部小学校の児童と交流を行いました。初回ということで自己紹介が中心でしたが、一緒に学習を進める仲間と顔合わせができたことを嬉しく思います。
長島北部小があるのは、海抜０メートルの「輪中」と呼ばれる地域で、土地の低いオランダと地理的な特徴が似ています。かつてはオランダ人技師のヨハネス・デ・レーケがこの地を訪れ、治水工事に携わった歴史もあります。
今後は社会科や総合の学習を通して、長島とロッテルダムに共通する治水事業の歴史や地理、産業についてなど、学習を進めていく予定です。
この交流のようすは、長島北部小学校のホームページにも記載されています。
https://kuwana.schoolweb.ne.jp/24020026
ぜひこちらもご覧になってください！
中学部は、国語科の時間に学習したことをもとに、発表会を行いました。
１年生は「写真をもとに、自分の一面について紹介する」
２年生は「枕草子 自分ver.」
３年生は「社会生活の中から話題を選び、相手を説得する」
がテーマでした。
それぞれ、資料を集めたり、自分の経験をもとに話を組み立てたりして、テーマに沿ったスピーチを考えることができていました。
直前にお知らせしたにも関わらず、小学部のみんなも参観に来てくれました。
下級生の良いお手本として、緊張しながらもスピーチをやり遂げた中学部に拍手です！
５月２８日（木）、小学部の１～４年生で遠足へ行きました。
遠足では、普段はおにいさん、おねえさんに引っ張ってもらう立場の３・４年生がリーダーです！
事前準備の際には、グループごとに「どんな遠足にしたいか」を考え、めあてを決めました。
自分の意見を言うばかりではなく、自分より下の学年の子の意見も聞き、うまく話し合いを進行している姿に成長を感じました。
当日はお天気にも恵まれ、爽やかな木漏れ日の中、目的地のDe Blijde Weiに到着。
グループごとにミッションビンゴに取り組みました。
わからないことを、スタッフの方に英語やオランダ語で聞きに行く姿もあり、普段の語学学習の成果が思う存分発揮されていました。
帰り道は「何か歌って帰ろう！」という４年生の提案で、校歌、賛歌、アニメソングをみんなで大熱唱。
１・２年生にとっては長い道のりの遠足でしたが、最後まで元気いっぱい歩くことができ、その姿を頼もしく感じました。
遠足が終わってからの振り返りでは、「私も○○さんみたいに、もっとてきぱき動いて声かけできるようになりたい」「児童生徒会の子たちは、何か活動をするときにたくさん準備しているんだね」と、友だちや上級生の素敵な姿に気づくことができました。
楽しく実りのある、充実した一日となりました！
昨年度、小学部で実施していたサークル対話とコグトレ。
今年度は、中学部も交えて全校で実施することになりました。
サークル対話は①みんなの顔が見えるように座る②話す人を尊重する③話したくないことはパスしてもよい の３つの基本ルールをもとに、自分の考えを話したり、友だちの話に耳を傾けたりする活動です。
この活動によって、子どもたちは自分の考えを言葉で表現する力が身に着くとともに、友だちの話を聴き、反応する力を育てることができます。また、自分とは異なる考えに触れたり、異学年で交流したりすることによって、お互いを知り、認め合う関係を築くことにも繋がると考えられます。
コグトレは「Cognitive Trainings」の略で、「話す」「聴く」「見る」「読む」「イメージする」「記憶する」など、学習するために必要な力を伸ばすための活動です。
トレーニングと言いつつも、体を動かしたり、クイズ形式であったり、子どもたちが楽しみながら力をつけられるような活動になっています。初回は、集中力を高める活動として「落ちた落ちた」「船長さんの命令」ゲームを行いました。
これから定期的に、朝の学習の時間を使って活動を進める予定です！
百人一首大会を小学部で行いました。
冬休み中に練習してきた人も多く、冬休み前よりも白熱した戦いになりました。
チーム戦で、「百人」チームと「一首」チームが競い合いました。
今回は、僅差で「一首」チームが勝利。
「百人」チームにとっては悔しい結果となりましたが、日本文化に触れるよい機会となりました。
小学部では、年明けに百人一首大会を予定しています。
昨日は、小学部全員で百人一首大会の練習をしました。
家で百人一首を暗唱したり、休み時間に練習したりして、頑張って取り組んできました。
低学年は、高学年が相手でもひるむことなく、果敢に札を取っていきます。
高学年も、さすがの素早さで札を取り、「さすが！」と思わせてくれました。
今回は悔しい思いをした子もいると思いますが、その気持ちをバネに、本番に臨んでほしいと思います！
Nichirei Holding Holland B.V.の皆さまにご協力いただき、HIWA工場の冷凍・冷蔵施設を見学させていただきました。
冷蔵・冷凍施設の中には、世界各地から集まってきた商品がずらり。
安全ベストを着て、実物近くまで寄らせていただいたおかげで、産地を確認したり、商品の大きさを確かめたりすることができました。
ロッテルダム港はヨーロッパの最大の貿易港であり、様々な企業が貿易の拠点を置いています。
オランダに進出している日本企業の方のお話を聞くことで、子どもたちは、日本企業が現地で果たしている役割について学ぶことができました。
子どもたちは「物流は見えにくい仕事だけれど、私たちは人と人をつなぐ仕事をしている」という担当者の方の言葉が印象に残ったようです。
この貴重な経験は、子どもたちの将来のキャリア形成の参考となったように思います。
Nichirei Holding Holland B.V.の皆さま、HIWA工場の皆さま、ありがとうございました。
中学２年生は「構成や展開を工夫して書こう」単元の学習で、物語を作っています。
「普通に物語を書いてもおもしろくない！」ということで、書き出し小説に取り組むことにしました。
書出し小説とは、天久聖一さんという方が提唱されている、物語の書き出し部分のみが書かれた小説です。書き出しを見て、読者が自由に物語の続きを想像できるのが、この書き出し小説の醍醐味です。
今日は試しに、いくつか書き出し小説を考えてみました。「１００の心臓をもつ君へ。いつ、ぼくのものだった心臓を使ってくれますか。」「キミ。いつもトイレにいるね。」「入れ歯がとれた…それは世界の希望だった。」などなど。どれもインパクトのある書き出しばかりで、盛り上がる生徒たち。
今後、どの書き出し小説がおもしろいか選考し、続きを書いて物語を完成させる予定です。
次に、はしご車を実際に見させてもらいました。
はしごは３２メートルもあるそうで、子どもたちはとても驚いていました。
最後に、消火訓練を体験させていただきました。水圧が強く、消防士さんの補助がなければ、とても立っていられないくらいです。貴重な体験をさせていただきました。
今回学んだことをもとに、社会科や生活科の授業に活かしていきたいと思います。
