学校ブログ | ロッテルダム日本人学校　The Japanese School of Rotterdam

　人生について考え、職業をとらえるには、まだまだ漠然としたイメージの中学生。オランダ在住パリコレでも活躍する日本人ヘアメイクアーティストのHAKAH様をお迎えして、人生観・職業観を語っていただきました。

　華々しい成功体験の陰にある失敗談や挫折、人生の支えとなったもの等、生き方の道標のヒントを散りばめて対話しながら進めていただきました。

髪を大切にするオランダ流の工夫　　　　　～　ヘアクリップの代用に「箸」～

　髪の上から手ぬぐいをかけて帽子をかぶる姿で登場

　　紫外線に当たる髪の痛み方を調べるため、コットン１枚で保護した状態を自分の髪で実験中

髪を労わりながら、ヘアアレンジするテクニックを披露　生徒達も体験させてもらいました。

「一生懸命に何かを成し遂げるうちに、仲間がついてくる。そして、その仲間と一緒に喜ぶ楽しさは何にもかえがたい物だと感じました。」「苦と楽　（相対する中に立ち、苦労ばかりではない。楽しさだけでもない。）苦労の先には必ず反対である楽しい・幸せがある。」生徒の感想より

生徒達は、生き方・働き方の支えとなる考え方をとらえ、明るい光を見出す機会となりました。

　小学部１年生から６年生までの１９人、みんなで道徳をしました。

　この日のテーマは、サークル対話。
　最初は、しゃべらずにお題のカードを見て、グループ作り。
　次に、きれいなサークルの形を作って、自己紹介、しりとり。
　お互いの話を聞いていないと、ゲームができないので、仲間の言葉に耳を傾ける姿がありました。

　最後は、「ドラえもんの道具を１つもらえるとしたら、どこでもドア？タイムマシン？どっち？」。その質問に対する話し合いをしました。

　サークル対話の中で、自分の考えを素直に話したり、仲間の意見を聞いて考えたりする姿がありました。６年生がグループリーダーを行い、うまく話し合いをまとめることもできました。

　小学部１年生〜６年生までの異学年の児童どうしが一緒に学ぶことで、他学年の児童のことを考えて関わる力が身に付いたように思います。

小学校６年生の外国語の授業で、新しい単元として「アニメのアフレコ」を始めました。

アニメのある場面のアフレコを英語で行います。単元の最後には録音してみんなで鑑賞したいと考えています。

この単元では、「発音」をテーマにしています。

①発音の基本

②単語と単語の連結

③英語の強勢やイントネーション、区切りなど

アニメの中でセリフとされているものを英語で発声していくには（日常的なコミュニケーションも同様ですが）、上記の①～③が不可欠です。

「日本語では簡単そうに言っているのに、いざ英語で言ってみるとなかなか尺に収まらない・・・」

「～の部分がうまく発音ができない」

授業を作る根幹は子供たちの「疑問」からです。

疑問を解決するために、また最初に立ち返って繰り返し学びます。

スピーチやアニメ、音楽など、興味のある素材から英語を学んで日本語とリンクさせていくととても楽しく継続的に英語学習を進めることができます。

単元を通して、日本語と英語の違いをより発音を通して具体的にとらえて、より英語らしく発音できるようになるために必要なことを学んでいきます。

　海外子女教育振興財団が運営する、「在外教育施設の高度グローバル人材育成拠点事業：AG-5」のホームページに、昨年度本校で取り組んだ遠隔合同授業の実践レポートが掲載されました。

　ぜひご一読いただければ幸いです。

　先週の金曜日に前期終了式を行いました。土日をはさんで、10月2日からは後期がスタートしました。

　いつもと変わらない10月2日は月曜日ですが、それでも後期がスタートする始業の日です。心新たに目標を持って進んでいってほしいと願っています。

　始業式では、5年生と6年生が作文発表をしました。前期の振り返りと後期に向けての意気込みを発表しました。2人とも原稿を見ないで発表しました。

^{終業式で発表した3人も含めた5名の作文発表者は全員、自ら希望しての発表でした。}

　さて、秋華祭まであと3週間となってきました。休み時間には太鼓の練習をする音が聞こえる時もあります。自主練習をしているようです。また、学年の発表練習を少し覗いたりすると「これはトップシークレットです！！」と教室に入れてくれなかったりすることもしばしばです。

　どのような発表になるのか楽しみです。