マドローダムに無事到着し、グループに分かれて見学を始めています。
マドローダムまでの道のりでは、思いがけずの出会いがありました。
デン・ハーグ到着！
「あれ～、どこかで会ったことがある人が・・・」
実は、もともとの社会科見学の予定日だった14日に一緒にマドローダムに行く予定でした。しかし一週間延期になり、エミリさんも予定を伸ばして、今日、一緒に行ってくれることになりました。
社会科見学（7月21日）その２
社会科見学（7月21日）その１
今日は小学部１～4年生の社会科見学の日です。
あいにくの天気となりましたが、8時40分より体育館で出発式を行った後、予定通り8時50分、全員元気に出発しました。
暑い一日
日本にお住いの方々でこの記事を読んでいただいているあなただけに、今回特別に、耳寄りな気象情報をご紹介させていただきます。日本ではだいたい最高気温は午後2時ごろかと思いますが、な、なんと、オランダでは午後4時から6時ごろとなります。
昨日に続き、今日も暑い一日になりそうですね。予報では午後5時、6時には３８度にまで上がるとか・・・。現在午後1時。気温は35度だそうです。
JSRの教室も朝から気温が高め。扇風機を回したり、1階の教室に移動したり、体育館が涼しいので体育館で勉強したりしています。
暑いのは今日までのようですね。明日は予想最高気温２６度、明後日にいたっては２１度までしか上がらないとの予想です。
暑いですが、この暑さも今日だけ。しっかり暑さを楽しんでください！
スクールフォトレポート
パナソニック教育財団のスクールフォトレポートに、本校の取り組みが掲載されました。以下のＵＲＬからご覧になることができます。
https://www.pef.or.jp/school/grant/school_photo/20220712_04/
タグラグビー
１～4年生の今日の午後の体育では、タグラグビーを行いました。5年生以上の学年でも現在、体育で行っています。
タグラグビーとは、それぞれ腰に２本のタグをつけてラグビーを行うというもの。
ルールは簡単に言うと、ボールを持っている人をタックルで止めたり、直接ボールを取ったりすることはできません。その代わりボールを持っている人のタグを取ると、ボールを持っている人はそこから動けなくなる、そして、味方にパスをしないといけないというルールです。ボールは後ろにしかパスできない、トライすると点が入るといったところは普通のラグビーと一緒です。
まだルールを確認しながら実戦形式での練習となりますが、激しい動きもさることながらチームの協力が不可欠で、子どもたちは夢中になって取り組んでいます。
職場体験
オランダでは、日本でいう高校の教育課程の中に職場体験があるようです。時間は30時間。単位認定がかかっているため体験する高校生はみんな、結構シビアに体験先を自分で探すのだとか。この職探しは学校は全く斡旋してくれないそうです。この辺りはさすがオランダと思わざるを得ませんが、社会全体に職場体験の文化が根付いているということが根本的にあるからできることなのでしょう。
さて、本校にもオランダの高校生が職場体験に来ています。今週いっぱいと、来週に延期となった１～４年生の社会科見学にも一緒に行ってもらう予定にしています。
職場体験の後は、レポートが待っているのだとか・・・。
「簡単なものです。」と職場体験中の本人は言いますが、しっかりと成績もつけられるのだそうです。
職場体験中も、また、その後のレポートも頑張ってほしいです。
7月13日（水）のJSR
オランダ国内でもコロナ感染者が増えているようですね。感染対策にはしっかりと予防することが大切ですが、十分な睡眠、好き嫌いせずしっかり野菜を取るなどの食事管理、適度な運動等、普段の生活習慣も大切になります。それでも感染する時は感染するものです。体調がすぐれない、熱っぽい、咳が出るなど、気になるときはしっかりと身体を休めてください。
さて今日、中学部では「実力テスト」が実施されています。先月行う予定でしたが、日本からの配送が遅れ今日の実施となりました。
「小学生にもどりた～い。「カラーで印刷されたテスト（小学校のテスト）がいいなぁ。」等など、テストを始める前は、色々と言っていましたが、いざテストが始まると顔つきも変わり真剣に取り組んでいました。このテストに向けてしっかりと準備をしてきたことと思いますので、ぜひ、実力を出し切ってほしいと思います。
ハーリング レッスン
現地理解教育の一環で毎年行っている「ハーリング レッスン」を7月4日に3・4・5年生、5日に１・２・中学部で行いました。ハーリング好きの児童生徒にとっては待ちに待った日でした。
この日のために外国語（英会話）の授業の中で、オランダ語レッスンを行い、ハーリングの注文の仕方を学んできました。
当日朝は学校に来るなり、「ハーリング代（各自、家から代金を持たせてもらっています）を忘れました・・・。」としょんぼりする子、「僕は明日だよね。今日じゃないよね。」と確認する子等々。遠足や修学旅行とはまた違った緊張＆興奮状態でした。
もちろん注文は一人ずつ。お店のおじさんは「オランダ語でないと売ってはくれないらしい！」との触れ込みで、子どもたちはお経のように何度もオランダ語を唱えたり、先生に聞いて練習したり・・・。
店のおじさん、実は日本語の「ニシン」「玉ねぎ」「持ち帰り」の３つは理解できるという噂もありますが、定かではありません（興味のある方は、ぜひ行って確かめてください）。
食べ方はもちろんオランダ流。
①まず、玉ねぎをハーリングにまとわせる。
②上を向いて大きな口を開ける（その時の足は肩幅に開いても開かなくてもよし）。
③ハーリングの尾っぽを持って、頭の方からがぶり。
今年のハーリングは特に脂ものっていて美味しいようです。
美術の実技テスト！
夏休み前の学習のふり返りとして、中学部美術科では実技テストをしてみました。テストと言っても、出来栄えを見るのではなく、絵を描いていく過程を大切にして見ています。「どんなところから線を引くのか。」「立体感を出すためにどんな工夫をしたのか。」美術の学習の中で「ものを見る目」を育てていきたいと考えています。
「あれ缶ジュースのタブってどんな形だっけ？」という1人のつぶやきから、「指をひっかけるところがあって。」「缶とくっついている部分はかなり小さいはず。」とみんなでタブの話をしていました。私たちの身の周りの物に様々なデザインが生かされていることに気付く、良い機会になりました。
修学旅行！
６月２９日〜７月１日までの３日間、小学部５年生と中学部は、修学旅行に行ってきました。
行き先は、マーストリヒト、ティルブルグ方面です。この日のために、事前学習で町探検の計画を立てたり、調べ学習をすすめたりしてきました。
１日目はオランダ最古の都市マーストリヒトの町探検と、聖ピーター要塞の見学ツアーに参加しました。マーストリヒトの町は、世界一美しい本屋に選ばれた「ドミニカネン書店」や、13世紀に建設されたオランダで最も古い橋「聖セルファース橋」など、見所がたくさんありました。
街探検の後は、全員で聖ピーター要塞を見学しました。
ガイドさんから、この要塞が立てられた理由や、武器の工夫などについて教えていただきました。
英語でのガイドでしたが、みんなとても興味を持って説明に耳を傾けていました。
２日目は今年開園７０周年を迎えたテーマパーク「エフテリング」へ行きました。
エフテリングの中では、絶叫アトラクションを楽しむグループや、ほどほどに楽しむグループに分かれて、どのアトラクションを回るか計画を立てて行きました。
日本国内とは違い、オランダでの生活の中では、なかなか友達同士だけで遊びに行く機会を持つことができませんが、
今回、友達と一緒に楽しんでたくさんの思い出を作る機会になりました。
３日目は、ベネルクス地方最大のサファリパーク「ベークセベルゲン」へ行きました。
さまざまな動物の生活を間近で見ることができ、とても迫力がありました。
また、自分で荷物整理をしたり、みんなで決めたルールを守って生活するなど、
普段の学校生活の中とはまた違った経験をすることができました。
とても充実した３日間になりました！