今年度からオランダのライデンにあるライデン大学との交流活動がスタートします。その取り組みのひとつに大学生をJSRに受け入れて、一緒に授業に入ってもらっています。名付けて「パワーアップ交流♪」です。
オランダ語や英語はもちろんのこと、オランダについて知りたいことがあれば質問したり一緒に考えたりしながら授業に参加してもらっています。日本について学ぶ大学生にとっても、日本語を使う貴重な経験になっていると、嬉しい話をしてくれました。大学生の皆さん、どうぞよろしくお願いいたします。
１年生の国語では、しりとり対決（ひらがなを正しく書けるかな）
３年生の英語では、あいさつをして、サインをもらおう
４年生の国語では、物語『白いぼうし』
中学部３年生の理科では、細胞についての学習
最後に、全校太鼓練習の様子です。
オランダ語授業がスタートしています。今回は、あいさつの言い方や天気の言い方を勉強しました。
キラ先生から発音を教えてもらい、２人組に分かれて練習しました。
オランダについての質問タイムもあり、英語を使って質問しているメンバーもいました。
昨年度、小学部で実施していたサークル対話とコグトレ。
今年度は、中学部も交えて全校で実施することになりました。
サークル対話は①みんなの顔が見えるように座る②話す人を尊重する③話したくないことはパスしてもよい の３つの基本ルールをもとに、自分の考えを話したり、友だちの話に耳を傾けたりする活動です。
この活動によって、子どもたちは自分の考えを言葉で表現する力が身に着くとともに、友だちの話を聴き、反応する力を育てることができます。また、自分とは異なる考えに触れたり、異学年で交流したりすることによって、お互いを知り、認め合う関係を築くことにも繋がると考えられます。
コグトレは「Cognitive Trainings」の略で、「話す」「聴く」「見る」「読む」「イメージする」「記憶する」など、学習するために必要な力を伸ばすための活動です。
トレーニングと言いつつも、体を動かしたり、クイズ形式であったり、子どもたちが楽しみながら力をつけられるような活動になっています。初回は、集中力を高める活動として「落ちた落ちた」「船長さんの命令」ゲームを行いました。
これから定期的に、朝の学習の時間を使って活動を進める予定です！
３，４年生の社会科の学習で、校舎の屋上から学校の周りを見学しました。私も初めての体験でドキドキ。NAISRの先生に案内してもらい、特別に入ることができました。
まずは、方位の確認。東西南北の景色を見て、何が見えるのかみんなで調査しました。
大きな木がたくさん生えていて、自然がたくさんある。住宅がたくさんある。自分の家が見えるかも♪とみんなウキウキしながら見学し気づいたことをメモしました。先日、３年生が地域探検で行った、近くの小学校や老人ホームも見えました。屋上にこんなにソーラーパネルがあったことにもびっくり！
NAISRの先生、ご協力ありがとうございました！
３年生の社会科の学習で、学校のまわりのたんけんに行きました♪
今回は、商店街コース！たくさんのお店を見学しました。お店のことを教えてくれたり売ってるものを説明してくれたりしながら様々な発見がありました。
チーズ屋さんでは、一番のおすすめのチーズを聞いて、味見させてもらいました。
家電屋さんでは、お店で一番大きなテレビをつけてもらいました。
クリーニング屋さんでは、大きな乾燥機を見せてもらいました。
花屋さんでは、素敵なお花のよいかおりをかがせてもらいました。
他にも色々なお店がありました♪
商店街のみなさんはとても温かくて、みんながオランダ語で挨拶をすると、笑顔で答えてくれました。
どうもありがとうございました。
まだまだ朝は寒い日が続くオランダですが、昼間は気持ちのいい日差しに心も体も温まる季節となってきました。
理科では、小学3年生，4年生，中学1年で校舎の周りの生き物の観察を行いました。
小学部からは「白い花がある！」「小さい花だね～」「なんかくるくるしてるよ。アンモナイトみたい！」と、たくさん発見を喜ぶ声が聞こえました。色・形・大きさに注目して、じっくり観察します。観察カードを書くことで、植物の様々な特徴に気が付くことができます。
中学部からは「よく見たらいろいろな種類の植物があった」「花びらでも、ばらばらの花とつながっている花がある」という声が聞かれました。学年があがることに、植物同士を比べて考えたり、広い視野をもって観察するなど、気づきの内容にも深まりが出てきます。中学１年では、正門付近の植物マップを作っていきます。
普段何気なく通り過ぎている植物や木々に、少しでも興味をもって関わってもらえると嬉しいです。
NAISR９のメンバーとお・も・て・な・し交流会を行いました。
今回は、JSR５年生～中学部３年生までのメンバーが先生になり白玉だんごを一緒に作り、日本茶を入れてお茶会をしました。
みんな上手にだんごを一口サイズに丸めていました。
JSRメンバーも事前に実習した甲斐あって、動きがスムーズ♪練習した英語を使って説明したり、好きなスポーツを聞いておしゃべりしたりしながら取り組んでいるメンバーもいました♪
今回は、きなこ味とみたらし味です。
「味はどうですか？」と質問すると、「おいしい」と言ってもらえてうれしそうでした。
あるグループでは、どちらが人気か聞いたところ同じくらいの人気度だったそうです。アンケートをとってもおもしろくなりそうですね。
また交流しましょう！来てくれてありがとうございました。
12月より、朝の時間を使って「コグトレ」に取り組んでいます。
りんごの数を数える課題では、注意深く見る力や最後までやり遂げる集中力を養っています。悩み相談や危険察知の課題では、状況や相手の気持ちを考えながら、日常生活における適切な判断力を身につけていきます。さらに、指先トレーニングでは、手先の細かな動きを通して、自分の身体を思い通りに動かす力を高めています。
回数を重ねるごとに、子どもたちが自分自身の課題に向き合ったり、友だちの考えに共感したりする姿が多く見られるようになってきました。また、自分では思いつかなかった解決方法に出会い、新たな気づきを得ている様子もうかがえます。
このように、さまざまなトレーニングを通して、子どもたちは楽しみながら「見る・考える・行動する力」を伸ばしています。
近所の商店街に行き、オランダ生活の気になる事について街頭インタビューしました。
テーマ１ オランダの人のおすすめの食べ物＆食べ方について
魚料理のハーリングを食べない人が多かったのはびっくり。フリッツソースはやっぱりマヨネーズが一番人気でした♪
スタンポット、ハシェなどおすすめオランダ料理も教えてもらいました。ぜひ一度食べてみたいですね。
テーマ２ どのくらい日本に興味があるのか
日本に行ったことがある人は、東京、京都や飛騨高山と答えてくれる人がいました。なんと高山と答えた人が一番多かったです。またこれから日本に行ってみたい人も多かったそうです。
初めは、ドキドキしてなかなか一人でインタビューに行くのに勇気が必要でしたが、後半は勇気を出して積極的に質問ができました。
ご協力ありがとうございました。
小学1年生から4年生までの子どもたちが、フォーレンダムにある伝統的なチーズ農場兼木靴工場「De Simonehoeve」へ校外学習に行ってきました。
今回のメインイベントは、木ぐつへの絵付け体験です。子どもたちは真剣な表情で筆を持ち、カラフルな模様や好きな絵を思い思いに描いていました。世界に一つだけのオリジナル木ぐつが完成し、みんなとても嬉しそうな様子でした。
絵付け体験の後は、木ぐつやチーズがどのように作られているのかをスタッフの方に教えていただきました。普段なかなか見ることのできない製造の様子に、子どもたちは興味津々で話を聞いていました。
最後はお楽しみのチーズ試食です。ゴーダチーズ、エダムチーズ、ヤギのチーズなど、さまざまな種類のチーズを味わうことができ、「おいしい！」という声があちこちから聞こえてきました。
オランダの伝統文化に直接触れることができ、子どもたちにとってとても貴重で思い出に残る一日となりました。