美術の授業に参加させてもらい、中2・3は「鳥獣戯画の水墨画」のしおり作り、中1は「水引」作りをしました。

　フランス語の授業を体験しました。簡単な挨拶、数字やジャンケンなどを教わりました。

　予定通り、ブリュッセルを出発し、帰路についています。

朝の空いてる時間に、少し観光しました。

名物のこの小僧は、メンテナンスしてもらっている貴重なタイミングに訪れました。

ブラッセル日本人学校へ
エントランスの傘立ての傘の数を見て、人数に圧倒される生徒達

歓迎会にて自己紹介

　TOYOTAの見学後は、雨に降られることなくホテルまで到着。おいしい夕食に大満足でした。

　よく眠れて、朝から絶好調です。
　ゆったり朝食をとって、これから出発です。
　自分達で立てたプランの観光地を巡り、ブラッセル日本人学校へ向かいます。

　今日・明日と、中学部はベルギーにあるトヨタの工場見学とブラッセル日本人学校への社会科見学に出かけています。

　１日目の行程が終わり、ちょうどホテルに到着したところです。

　詳細は後日お伝えいたします！

　学校からは、このＨＰやブログを通して行事や学習の様子等の情報発信をしておりますが、生徒会執行部からも、「多くの人にＪＳＲのことを知ってもらえるように情報発信をしたい」という声が上がり、今回、生徒会発信のInstagramを開設しました！

　Instagramを開設するために、2月頃から生徒会執行部とは話を進めていました。「このような先行事例の学校がある」「ネットリテラシーについて調べてきた」等、Instagramを始めるとなったら、生徒たちから提案がたくさん出てきました。そして、写真・動画撮影のルール作りをしたり、個人情報の保護について確認したりして、これまで準備を進めてきました。

　そして、いよいよ今日から公開です！

　生徒会執行部曰く、週に１投稿を目指すそうです。ハッシュタグをどうするか、日本語以外の発信もした方がよいか等、多くの人たちに見ていただく工夫も考えているところです。生徒たちの意欲の喚起にもなりますので、ぜひフォローよろしくお願いします！

　雲一つない青空の下、体育の時間を利用してお隣のグラウンドへ。新学期が始まってドタバタと２週間が過ぎ、ちょっぴり疲れ気味の中学部。リフレッシュを兼ねて、ボールを思い切り打ちました。気分爽快な長打を期待しましたが、聞こえてくるのはスカッ！という情けない音・・・

　ボチボチな長打を満足いくまで打ち、お腹の底から大笑いをし、いい気分転換になりました。

中学部理科のはじめの分野は「生命」で、動物・植物に関する学習で光学顕微鏡を扱います。主に中１「水中のプランクトン」で顕微鏡の操作に慣れ、中２「細胞のつくり」で自分でプレパラートを作って観察し、中３「細胞分裂」では既習内容を踏まえて観察します。

小学校高学年でも顕微鏡についてふれる場面がありますが、多くの児童が「顕微鏡？知ってるよ。使ったことがあるよ。」にとどまります。中学生でも、テストに向けた知識は十分でも技能の習得となると、なかなか難しいものです。

そこで、継続的・系統的な学びを目指して、異学年合同学習を始めてみました！

３年生は「教えるからには！」と、自主的に教科書を見て復習したり、頻繁に顕微鏡を操作して士気を高めていました。永久プレパラートでピントを合わせているうちに、光を通す仕組みがわかり…「これを見てみていいですか？」と差し出したのは半透明の付箋⁉

肉眼で紫に見える付箋が！ピンクに見える付箋が！

レンズから見える視野が、色素の点描になっていることに大興奮！自ら学び、大発見しました！

先輩達が自ら学びに向かう姿を見た１年生は…

授業の冒頭に映像を見て本日の観察対象をイメージした後は、３年生の出番です！

顕微鏡の箱の持ち方、本体の持ち方、顕微鏡の部分の名称、プレパラートについてなど、操作のポイントを説明しながらお手本を見せてくれました。続いて、１年生が実践して先輩達はアドバイスをしてくれました。