家庭科と美術の様子

5・6年生の家庭科の授業をのぞいてみると、フェルトを使ってオリジナルマスコットを作っていました。針と糸に苦戦しながらがんばっています。

中学部の美術の時間をのぞいてみると、11月に行われる秋華祭のポスターの作成に取りかかっていました。まだまだ下書きの段階でしたが、これからどんな作品に仕上がるのか楽しみです。

本日の子どもたちの様子

 気温がぐっと下がり、天気も雨模様。ですが、子どもたちは元気いっぱいです。校舎の様々な所から笑い声が聞こえてきます。そんな今日の午後の授業の様子です。

 3・4年生の図工。段ボールを使って、フクロウのための秘密基地を作っていました。それぞれ個性豊かで、見ていてとても面白いです。

 1年生の生活科。バッタについて、紙に書いてまとめていました。いつもより少し小さいマスでしたが、ていねいに字を書いていました。完成が楽しみです!

 5・6年生は、英会話と英語。アリアンネ先生の教室からは、いつも楽しそうな声が聞こえてきます。英語の授業では、カードを使って、楽しく英語を学んでいます。

 中学生は、早速返却された期末テストの結果を確認したり、明日行われる残りのテストに向けて最終確認をしたりしていました。明日も引き続きがんばってください!

家庭科 調理実習~離乳食・おやつ作り~

保育実習を控えて、調理実習を実施しました。

今まで、何度か技能実習はしましたが、このメンバーで調理実習をするのは、初めてです。

乳児とのふれあい体験では、ゲストの赤ちゃんに離乳食を食べてもらいます。

まずは、自分達で作って試食してみました。

【すりおろしリンゴ】と【ゆでキャベツのペースト】にチャレンジ!

月齢8カ月の赤ちゃん用の離乳食…

少し固形キャベツも残したペースト作りのため、ブレンダーに入れてつぶします。

幼児とのふれあい体験では、おやつを食べてもらいます。

そこで、食事の栄養を補う間食として、メニューを考えました。「野菜の栄養が摂れるものを…」と「幼児には甘い味のおやつがいいと思う。」で意見が分かれました。

保護者の願いは「野菜を食べる機会を…」であり、お子さんの好みはやはり「甘い味」でしょうか。

結果として、【ミニお好み焼き】と【スティック大学いも】の2品に決定! 

キャベツの細切りが難しいです…

粘り気や水分量の違いを試すために2種類のサツマイモを用意🍠硬いからから切るのに、一苦労

試食してみて…

「りんごは、予想通り」「キャベツは、茹でたては甘味があるんだ~」「キャベツ味、おいしい!」「大学いもにからめるタレの味は?いいかも!」「お好み焼きは、厚みがあると火が通りにくいから、生地を少なく小さめにしよう。」「火が通りやすくなるように、広げたら?」などなど、いろんな意見が出ました。

今回、とてもおいしくできあがりました。次回は、もっともっとおいしくなるでしょう!

家庭科 保育実習~乳児・幼児とのふれあい体験~

ゲストティーチャーを招いて、子育ての喜びや親の思い、ご苦労などを語っていただきました。

一緒に来校してくれたちっちゃなゲストティーチャーも元気な声を聞かせてくれました。

幼児になると恥ずかしがる姿も…遊びをきっかけに、一気に仲良くなれました!

★1時間目★乳児とのふれあい

乳児の抱っこ体験

あったか~い!軽~い!やわらか~い!

離乳食、食べてくれるかな?

★6時間目★幼児とのふれあい

準備しておいた生地を焼いて…「できたてを食べてね!」

「これ食べると、サッカーうまくなるよ!日本代表になれるよ!食べてみて!」

野菜が苦手な子が…ひとくち、パクッ!思わずみんなで拍手です👏

こんなに知らない人がいっぱいだと緊張するよね…

もう、十分に食べたかな?じゃあ、外で遊ぼうか!

サッカーや鬼ごっこをして遊びながら、いろいろ話しかけました。

年齢や性別が違う幼児は、どんなことに興味があるんだろう?

★生徒の感想より★

「(実際に近くで見て)赤ちゃんの特徴がたくさんみつかった。」

「寄り添って遊ぶのが大事なんだと分かった。身に付けていた物(をきっかけにする)とかで心を開いてくれてうれしかった。」

「子育ては大変そうだと思っていたが、大変さ以上の癒しがあるとわかった。成長している所を見ると乗り越えられる気持ちがわかった。」

「小さいって、本当にかわいくて、愛らしくて、家庭をもつっていいなと思います。」

ふれあいの中で見せる笑顔、話を聞く真剣な顔、率直な感想…随所に生徒達の学びが伺えました。

2024年9月9日 | カテゴリー : 中学部 | 投稿者 : ishida

小6合同遠隔学習(授業)

小学部6年生が日本の橘小学校6年生と合同遠隔学習を行いました。

今日は最初の1時間ということで、自己紹介を行いました。

はじめましてだったので緊張した面持ちでしたが、お互いに質問をし合って良いアイスブレイクの時間となりました。

今後、橘小の修学旅行の様子を聞いて社会の学習を深めていく予定です。

2024年9月6日 | カテゴリー : 小学部 | 投稿者 : sugiyama

中学部体育「モルック」

どの学年も水曜日の体育の時間に、学校横のグラウンドで「モルック」に挑戦中。チームに分かれて50点を目指していきます。前回は先に50点以上になったら勝利でしたが、今日の中学部では公式ルール通り、ぴったり50点になったチームが勝利としました。

あと5点という場面で、ピンポイントで5点のスキットル(木製のピン)を倒して、勝利!オリンピックで金メダルをとったかのような盛り上がりでした。

2024年9月5日 | カテゴリー : 中学部 | 投稿者 : kawashima

夏休みが明け、1週間が経ちました!

夏休みが明けの8月26日(月)、JSRには子ども達の元気な声が久しぶりに響き渡りました。

JSRは2学期制ですので前期の終わりは9月末になります。そのため夏休み明けでも新学期という訳ではありませんが、それでも良い節目となる日です。冬休みまで80日間、秋華祭という大きな行事がありますし、社会科見学も計画されています。学習に、活動に一生懸命取り組み、更に力を付けていってほしいと願ています。

さて、26日の朝は全校集会から始まりました。

まずは本校に転入してきた新しい仲間の紹介、その後、校長先生の話、最後に5年生と6年生の代表児童の作文発表がありました。

作文発表は夏休みまでの自分を振り返った上での決意が込められていた作文でした(写真がありません
)。

さて、その後の学活では、各学級、夏休みの話や新しい仲間との出会い等々で大変な賑わいでした。

1・2年生は、新しい友達と一緒に読み聞かせをしてもらいました

3・4年生は夏休みを思い出を発表し合いました。

5・6年生にも新しい仲間が増えました。

中学部の昼食の様子。新し仲間を迎えても変わらず楽しく過ごしました。

小学部社会科見学「ヤクルト工場」

 小学部は今日、Almereにあるヨーロッパヤクルト工場の見学に来ています。

 出発式です。今日の社会科見学の目標を確認したり、現地でやりたいことを発表したりしました。

 ヤクルト工場までは、学校からバスで約1時間の行程です。道中は、5.6年生が事前に考えてきてくれたバスレクをして過ごしました。

 1〜4年生と、5・6年生の2つのグループに分かれて、見学をしています。1〜4年生は、まず腸のはたらきにについて、教えて頂いています。

ヤクルトを試飲させていただきました!お腹の中で、ヤクルトに入っている乳酸菌が悪い菌と戦っていることを教えていただきました。

 5・6年生は、乳酸菌のはたらきについて、さらに詳しく教えていただいています。ヤクルトの方のお話を、みんな興味深く聞いています。

 1〜4年生は、ヤクルトの空き容器を使ったキャンドルづくりを教えていただきました!ビーズやセロファンなどをヤクルトの容器に付けて、オリジナルのキャンドルを作っていきます。

 お弁当を食べた後に、工場の敷地を使わせていただき、5・6年生が考えたレクをしました。

 最後に、今日学んだことや感謝の気持ちを込めて、5人の子たちがお礼の挨拶をしました。

 お忙しい中、ヨーロッパヤクルトの皆様には大変お世話になりました。とても充実した社会科見学にすることができました。

2024年9月4日 | カテゴリー : 小学部 | 投稿者 : koyama

スクールフォトレポート

 今年度も、パナソニック教育財団からの研究助成をいただき、実践をすすめております。スクールフォトレポートに、本校の取り組みが掲載されました。以下のURLにアクセスすると、表示することができます。

 小学部3〜6年生の児童が、オランダの現地校の子どもたちと一緒にプロジェクト学習を行った実践を紹介しております。ぜひご覧ください。

https://www.pef.or.jp/school/grant/school_photo/20240723_02/

調理実習

夏休み前の最後の家庭科は調理実習で締めくくりました。

今回は7月でJSRを離れる友達がいましたので、最後にみんなで調理実習がしたい! との希望と、まだ学習していないお茶の入れ方やご飯の炊き方もが学ぼう! そして、JSRでの学校生活をサポートしてくれていた家族の人を学校に招待して感謝を伝えよう! ようというちょっと欲張りな実習でした。

JSRの調理実習はもちろん「買い物」から。

ペットボトルと缶は70€分も回収することができました。

もし少しお金に余裕があったらデザートにフルーツを買うことに決めていましたので、ちゃんとフルーツを買うことができるだけの金額でした’。ご協力いただき、ありがとうございました。

さて、今回のメニュ=は・・・

①ご飯(鍋で。前回の調理実習で、時間的な余裕がなかったために今回に先延ばししていました。)

②みそ汁(前回作ったみそ汁がとても美味しかったのでとの児童からのリクエスト。更に家の人達に食べてもらうには、やはり一汁一菜でないと・・・)

③餃子(昨年作った餃子の評判の良さと、切ったり焼いたりするだけでなく包む作業があり、この作業はみんなで協力して行わないといけないため。)

④日本茶(教科書に出てくる「お茶の入れ方」の学習)

⑤みたらし団子(日本茶とくれば・・・やはり、日本っぽい手作りの甘いものが必要!とのことから)

⑥果物(お金があまりそうならと、各グループで事前に何を買うか相談していました。)

時間は買い物を入れて3時間半のみ。そこで、細かな時間表を作り作っていきました。それぞれ分担をして協力しながら作りましたが、ご飯の炊き方とお茶の入れ方は全員で確認しながら進め、餃子を包む作業は全員で行いました。

餃子のアンづくり。前回の餃子とはレシピを変えてみました。

団子づくりは初挑戦でした。事前に作り方は確認はしましたが、水加減などが難しいと思い、お母さんにボランティアをお願いし、見ていただきました。

餃子包みの作業です。個数にして220個の餃子を作ることができました。

さて、予定より少し時間はかかってしまいましたが、何とか家族の方に食べていただくことができました。

美味しかったでしょうか?

自分たちでも食べてみました。餃子は昨年作ったものより美味しかったとのことです。

餃子は他の学年の人達にも食べてもらいましたが、昨年のものより美味しかったと好評でした。

忘れず最後にお茶も出しました。

今回の調理実習は欲張りメニューのため、時間に余裕がありませんでしたが、それでも家の人に喜んでもらうため、おいしく食べてもらうため、もちろん自分たちも美味しく食べるためにみんなで協力しました。チョット急ぎ足の試食にはなってしまいましたが、それでもみんなが完食することができ、何より、家族の人や他の学年の児童生徒の皆さんが喜んで食べてくれたことが良かったです。また、その喜んでいる姿が次の実習、活動、学習のモチベーションとなります。

今回も、各ご家庭の協力があってこその調理実習でした。

ご協力、ありがとうございました。