６年「物の燃え方と空気」では、ろうそくを使って燃焼実験を行います。燃焼前後の空気の変化では、酸素が使われて減り、二酸化炭素が増えることを学びました。

　マッチで火をつける操作は、最初はちょっと怖い…でも、チャレンジして上手になりました！

　燃えさし入れに、火の消えたマッチを投入すると「ジュッ」と音がします。

　カ・イ・カ・ン（快感だそうです。）

　石灰水を扱う時は、保護メガネを使います。

　気体検知管の操作に、すっかり慣れました！

　黄色の本体に取り付ける手際がよくなり、次々に実験が進みます。

　気体検知管の両端のガラスを折る感触が、６年生は好きなんだそうです。

　実験のまとめをしていたら…「ろうそく以外の物を燃やしたら、どうだろう？」という疑問が！

　教科書には「ろうそくのほか、木や紙などが燃えるときにも…」と書かれていて、３種類の実験例が出ていますが、教科書を見ることなく６年生の疑問は次々にふくらみます。

　実験素材もいろいろ思い浮かびました。

　「マッチのもえさしの軸の木は、どうだろう？」「紙もいろいろあるけど…」

　「消しカスは？」「ラップは？セロテープは？」「布毛糸は？」「チョークは？」

　いろんな素材の燃焼実験にチャレンジします。自分達で分担を決めて、協力したり交替したりしてスムーズに実験が進みます。

　完全に燃えて炭化した「鉛筆の削りカス」のような燃え方のもの、溶けて丸まって煙を出すもの、マッチの炎に接したところだけ焦げるような燃え方のもの、燃えないもの…燃えるといっても、いろんな燃え方があることに気付きました。

　燃えなかったチョーク、アルミホイル、シャーペンの芯など。

　でも、チョークは黒くなった！

　実験中に燃焼さじが黒くなっていたことに気付き、ろうそくが燃えた後に出る「すす」が付いて黒くなっていたことを知りました。

　次々に疑問が浮かび、新たな実験につながる６年生の発想はスゴイ！

　教科書内容の発展実験から、たくさんの発見がありました！